关注一类形似而神不似问题的教学

• 作者: 杨玲瑾
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 形似 教学 似是而非 电磁感应 同学 思维 解题 审题
• 年，卷（期）: 2007,（8）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G633.62

摘要

在教学中经常会遇到一些似是而非，似曾相识的题目，同学们非常害怕此类题目，由于思维定势，在解题时生搬硬套，熟视“形似”之外，无睹“神不似”之处，很容易解错此类题目．对于此类问题应要认真审题，抓住问题的关键条件，不仅要注意“形似”之处，更要找出“神不似”之处．下面以一组电磁感应的题目为例进行剖析．

作者信息

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1	杨玲瑾		1	0	0.0	0.0