英语专业学生学习策略调查报告

• 作者: 万丽 涂朝莲
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 学习策略问卷座谈学习效果
• 年，卷（期）: 2007,（24）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 176-177
• 页数: 2页
• 分类号: G633
• 字数: 3604字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2007.24.156

摘要

在国际国内对外语学习策略研究的基础之上,本文通过问卷和座谈两种形式对英语专业学生在课外自主使用学习策略的现状进行了调查,结果发现学生们基本能够运用学习策略,对于管理策略,超过半数的人能够较好运用,但有超过半数的人不善于运用方法策略.学生的英语专业四级成绩与运用学习策略的好坏成正比.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	涂朝莲	武汉工程大学外语学院	13	25	2.0	4.0
2	万丽	武汉工程大学外语学院	3	8	2.0	2.0