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全面和谐发展：苏霍姆林斯基教育思想的基石
全面和谐发展：苏霍姆林斯基教育思想的基石
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摘要：
苏霍姆林斯基是前苏联著名教育家，他在30多年的教学和管理中，建立和完善了全面和谐发展教育理论。全面和谐教育是社会化、民主化和个性化的统一。优化育人环境、重视师德建设、多元评价学生、关注家长教育是培养学生全面和谐发展的四大主要途径。苏霍姆林斯基全面和谐发展的教育思想对我国当前的素质教育和教育改革有着重要的现实意义。
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文献信息
| 篇名 | 全面和谐发展：苏霍姆林斯基教育思想的基石 | ||
| 来源期刊 | 当代教育论坛：校长教育研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 苏霍姆林斯基 全面和谐发展 教育 | ||
| 年，卷（期） | 2007,（11） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 102-104 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G471.2 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
苏霍姆林斯基
全面和谐发展
教育
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期刊影响力
当代教育论坛：综合版
主办单位：
湖南省教育科学研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-8305
CN：
43-1391/G4
开本：
出版地：
长沙市教育街11号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
2593
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6
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