在“教”与“研”结合中促进教师专业发展——以苏霍姆林斯基教育实践为例

• 作者: 张雅楠
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教师专业发展研究
• 页码范围: 96-99
• 页数: 4页
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张雅楠	辽宁师范大学教育学院	8	0	0.0	0.0