师源性心理伤害与教师心理健康教育

• 作者: 张丽娟
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 师源性心理伤害 教师心理问题 心理健康教育
• 年，卷（期）: 2007,（7）
• 所属期刊栏目: 教师成长
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G44|G63
• 字数: 2565字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2007.07.014

摘要

"师源性心理伤害"实质是由于教师自身的心理素质和心理健康水平不佳,对学生的身心健康造成的消极影响.教师心理健康对学生会产生不可磨灭的影响,其影响的广泛性、深刻性和难以修复性是其他任何形式的教育不可比拟的.本文通过分析"师源性心理伤害"的成因,提出了提高教师心理素质、加强教师心理健康教育的措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丽娟	河北省邯郸学院教育科学教学部	11	7	1.0	2.0