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摘要:
VB作为一门可视化的高级编程语言,已经在各高校作为计算机基础教育的一门主干课程。但VB概念难懂、过程枯燥,如何解决该问题是广大计算机教师非常关注的主题。文章从自身教学实践出发结合理论思考,在教学过程中以理论为本,实验为主,精讲多练,强调交流与沟通,培养学生解决实际问题的能力和综合应用能力,以达到理想的教学效果。
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文献信息
篇名 VB程序设计教学方法探讨
来源期刊 电脑知识与技术:学术交流 学科 工学
关键词 VB 教学方法 可视化
年,卷(期) 2007,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 871
页数 1页 分类号 TP311
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱长江 河南大学计算中心 24 95 6.0 8.0
2 白晨希 河南大学计算中心 16 32 4.0 5.0
传播情况
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引文网络
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2005(1)
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
VB
教学方法
可视化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑知识与技术:学术版
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
安徽合肥市濉溪路333号
26-188
出版文献量(篇)
41621
总下载数(次)
23
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