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摘要:
为了提高学生对英语的应用能力,四、六级考试委员会在2005年正式提出对四、六级考试题型进行改革,由原来的以客观题型为主改成以主观题型为主,意在改变英语学习者的那种只记不用的现状.其中,英语写作是专门测试英语学习者们英语应用能力的一个主观题型.关于英语写作的方法有很多,作者在提高英语写作的一个方面--词汇和句型方面提出自己的观点,以帮住更多的英语学习者提高自己的写作水平.
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以学生为主体
分层教学在中学英语写作中的尝试
新课标
写作现状
分层教学
实践
过程写作法在小学英语教学中的应用——以句型仿写为例
小学英语教学
英语写作教学
过程写作法
创造性学习
英文句型
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 "有意识写作法"——对英语写作法新的探索与尝试
来源期刊 时代教育(教育教学版) 学科 文学
关键词 有意识写作 故意使用 意应用 主导
年,卷(期) 2007,(7) 所属期刊栏目 高等教育
研究方向 页码范围 23
页数 1页 分类号 H315
字数 1934字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8181.2007.07.019
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡登攀 13 34 3.0 5.0
2 彭尚源 14 40 3.0 6.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
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二级引证文献  (0)
2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
有意识写作
故意使用
意应用
主导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代教育
半月刊
1672-8181
51-1677/G4
16开
四川省成都市
2004
chi
出版文献量(篇)
42845
总下载数(次)
84
总被引数(次)
40809
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