二语习得中"心理词典"的建构及策略研究

• 作者: 胡雅宁
• 来源期刊: 湖北教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 心理词典 二语习得 意义建构 策略
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 所属期刊栏目: 心理学
• 页码范围: 80-82
• 页数: 3页
• 分类号: G644
• 字数: 5148字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-344X.2007.03.030

摘要

心理词典的概念自20世纪60年代由Treisman提出后,90年代后已被广泛地运用于二语习得研究中.本文围绕二语习得中双语心理词典,对如何促进二语习得中"心理词典"的建构及如何形成策略进行了研究和评述,以期对实际的学习和教学提供帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡雅宁	西北师范大学教育学院	8	11	2.0	3.0