关注能力 关注本质-对数学综合实践内容教学目标的解读

• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 解决问题 数学思想 数学应用意识 教学目标 小学数学 合理安排 实践内容 综合实践课 培养学生 本质
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 页码范围: 17
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

为突出培养学生的数学应用意识,在小学数学各年级教材中安排了综合实践内容,如"一亿有多大"、"合理安排"等等.由于是新教材,近年来关于这种课的公开观摩活动很多,从区级到市级再到省级都有,这些课似乎都想传递一种理念,诠释一种教法,而听课的老师也想从中获得一些信息:这种课究竟应该怎么上?教学目标怎样定位?在实践体验中,我们发现这些课里有几层关系是需要理顺的.