意境 体验 感悟 审美

• 作者: 盛爱丽
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐审美体验 感悟教育 学生主动参与 《新课程标准》 意境 音乐教学 创造性思维 教学实践
• 年，卷（期）: 2007,（9）
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G623.202

摘要

一、我的感悟 在多年的教学实践中，我深感到传统的音乐教学重知识教育，而轻情感体验与感悟教育。《新课程标准》指出：“音乐教学要体现以音乐审美体验为核心，使学习内容生动有趣、丰富多彩，有鲜明的时代感和民族性，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体的不同音乐体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维。”

作者信息

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1	盛爱丽		3	0	0.0	0.0