善待意外，提升教学智慧

• 作者: 张红
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学智慧 基础教育课程改革 新课程理念 预设性 教学流程 师生互动 活动内容 生生互动
• 年，卷（期）: 2007,（8）
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G42

摘要

在基础教育课程改革已全面启动的今天，教师一方面积极学习运用新课程理念，在预设教学流程时，能够有意识地设计一些师生互动、生生互动的活动内容：另一方面却仍然固守着传统的“预设性教学”方式，认为上课就是执行教案的过程，卜课时总是小心翼翼地按着预先确定的思路进行教学，片面地追求预设性教学目标的达成和预设性教学任务的完成。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张红		11	4	2.0	2.0