阅读·加工·联系·整合——解新信息题两例

• 作者: 侯典军
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 信息加工处理 信息题 阅读 解题质量 化学能力 命题专家 认识规律 知识联系
• 年，卷（期）: zxlkzh_2007,（10）
• 页码范围: 104
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

新信息题是测试学生化学能力与素质的有效题型，因此备受命题专家的青睐．解新信息题采用“阅读·加工·联系·整合”四步曲，符合人类认识规律，能提高解题质量和效益．阅读，指读懂题示新信息、新原理、新概念；加工，指对新信息加工处理，转换成可以直接利用的信息，提取关键信息；联系。指将新信息与已有知识联系起来，找到衔接点及解题的切入点；整合，指运用新知识结合已有姐识解决问题，将思维过程展示出来．本文现举两例．以飨读者．

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯典军		3	0	0.0	0.0