幼儿社会领域教育评价的后现代审视

• 作者: 冯季林
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿社会领域教育 教育评价 后现代主义
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 分类号: G40-058.1

摘要

后现代主义思维方式中的反思批判性、反中心主义、反基础主义、反同一论，教育评价观中的平等对话、开放性和动态性、研究方法的多元化，提示幼儿社会领域教育评价应具有否定批判性？注重教育评价中的平等和多元、建立动态生成的评价机制、坚持评价方法的多样性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯季林	广西师范大学教科院	27	78	6.0	8.0