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加强动手操作,让学生体验自主探究的过程
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摘要：
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探究,让学生自主建构
探究
建构
引导
加强动手操作培养空间观念
动手能力
空间观念
教学对策
让学生在探究活动中获取体验
探究活动
学生
教学活动
思想品德课
教学理念
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教师
让学生在体验中学习数学
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小学教学
主办单位：
河南教育报刊社
出版周期：
半月刊
ISSN：
1674-277X
CN：
41-1394/G4
开本：
出版地：
郑州市顺河路11号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
14479
总下载数（次）
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