我国中小学教师的生存状态及思考

• 作者: 黄荣
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学教师 生存状态 策略
• 年，卷（期）: 2007,（12）
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G635.12

摘要

现代教育提倡“以人为本”，而这里的“人”通常被狭义地理解为学生，教师作为教育中的最简单要素之一却被忽视了。教师被冠以的荣誉与实际中的教师生存状态大相径庭。目前中小学教师的工作任务、待遇及工作条件等都使得教师处于失真的生存状态。要改变这一现状需要外部和内部的共同努力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄荣		8	38	3.0	6.0