试论互动式教学法在"两课"教学中的运用

• 作者: 刘延华
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 互动式教学 教学法 教学效果
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 17
• 页数: 1页
• 分类号: G42
• 字数: 2576字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2007.05.016

摘要

马克思主义理论课和思想品德课是提高学生素质的重要"两课".但目前"两课"的教学效果令人"甚为担忧",为了提高"两课"在高校中的教学效果,本文提出了互动式教学法.互动式教学是在教学活动中使老师与学生双方都发挥自身主观能动性,创造和谐的互动氛围,使教师在"教"中探学求学,使学生在"学"中挖潜增智,从而达到相互促动、共同完成教学任务的教学方法."两课"教学中运用互动式教学法,能更有效地实现"两课"教育的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘延华		12	18	3.0	3.0