小学数学教学自主探究浅谈

• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 长方形 数学知识 小组合作学习 自主探究学习 小学数学教学 教师 引导学生 教学环境 正方形
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 页码范围: 66
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

学生学习知识是接受的过程,更是发现、创造的过程.在课堂教学中,要创设有助于学生自主探究学习的情境,使学生通过观察、操作、归纳、类比、猜测、交流、反思等活动,获得基本的数学知识和技能,进一步发展思维能力,激发学习兴趣,增强学好数学的信心.通过教学实践,笔者认为引导学生自主探究学习时应注意以下几点:一、开放教学环境,营造自主探究的氛围