语文教学的源头活水——尊重个体的独特情感体验

• 作者: 龙莲明
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 情感体验 个体差异 语文教学 客观事物 活水 源头 尊重学生 个人需要
• 年，卷（期）: 2007,（9）
• 页码范围: 107
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

新的课程标准明确提出，教师在教学过程中，要注重学生的独特情感，尊重学生的个体差异。心理学告诉我们，人的情感是大脑皮层系统和皮层下系统协同活动的结果，是人对客观事物是否满足需要而产生的态度体验。由于引起情感的客观事物和个人需要是十分复杂的，因此情感也是非常复杂的。对同一事物，由于各人的认识不同，产生的情感就会不同，即使是同一个人对同一种事物，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龙莲明	深圳外国语学校分校	10	1	1.0	1.0