例谈“数形结合”在数学教学中的应用

• 作者: 罗平
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教学 “数形结合” 引导学生 应用 数量关系 空间形式 现实世界 认知规律
• 年，卷（期）: 2007,（11）
• 页码范围: 23
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学，数学中的数和形关系非常密切。在小学数学教学中运用数形结合，符合儿童的认知规律。笔者在教学中深深地体会到在数学教学中用“数形结合”的思想引导学生思考，用“数形结合”的技巧去训练学生解题，能够促进学生学习数学的兴趣，提高学生的思维能力。

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1	罗平		2	0	0.0	0.0