论存在主义自由观、对学校道德教育的启示

• 作者: 侯亚彬 王立
• 来源期刊: 网络科技时代
• 学科: 教育
• 关键词: 存在主义 道德教育 自由 学校 片面性
• 年，卷（期）: wlkjsd_2007,（14）
• 页码范围: 83
• 页数: 1页
• 分类号: G41

摘要

自由、选择与责任是存在主义自由观的核心要素。笔者认为，揭示其自由观的实质，克服其理论片面性观点，学习借鉴其有价值的成分，对于我国当前学校道德教育实现由“教会顺从”向“学会选择”的转变有着积极的意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯亚彬		25	121	6.0	10.0
2	王立		36	91	6.0	8.0