听说教学新策略

• 作者: 侯磊
• 来源期刊: 希望月报：上
• 学科: 文学
• 关键词: 听说教学 英语听说能力 英语教学水平 教学策略 听说领先 语言习得 第一语言 外语教学 本项 学习动
• 年，卷（期）: 2007,（8）
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 分类号: H319

摘要

【正】近年来"听说领先"、"提高学生听说能力",已经成为我国外语教学中的一个重要目标。我国的广大外语教师和专家亦在这方面作了大量的探索和实践。然而我们的教学离开这一目标尚有很大的距离。在这方面我们需要进行更深入、系统的探究本项研究旨在运用心理学理论,尤其是各种有关语言习得的心理学理论,对比第一语言和第二语言(外语)习得过程中的差异,探讨提高英语听说能力的条件,并进而在心理学理论指导下,在总结多年英语教学的基础上提出若干教学策略,以提高英语教学水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯磊	河南科技大学外语学院	18	22	3.0	4.0