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语言合作学习中的教师角色述评
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摘要：
从美国社会心理学家乔治·米德创立了教师角色理论以来．教师在语言课堂中的角色研究便多角度多层次地开展起来。尤其在教学理念日新月异的今天．在现代多媒体信息技术的冲击之下,教师的“传道授业解惑者”角色受到极大的挑战，在要求转变的同时，教师的角色变得越来越重要。教师角色的研究有针对某种课型的，
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文献信息
| 篇名 | 语言合作学习中的教师角色述评 | ||
| 来源期刊 | 职业时空 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教师角色 合作学习 语言 多媒体信息技术 述评 心理学家 美国社会 教学理念 | ||
| 年，卷（期） | 2007,（10S） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 13-14 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G451 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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教师角色
合作学习
语言
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述评
心理学家
美国社会
教学理念
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期刊影响力
职业时空
主办单位：
廊坊师范学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1672-8963
CN：
13-1349/C
开本：
出版地：
河北省廊坊市爱民西道100号廊坊师范学院
邮发代号：
创刊时间：
语种：
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13108
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