语文研究性课堂教学模式新探

• 作者: 谭群瑛
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性课堂教学 教学目标 教学模式
• 年，卷（期）: 2007,（9）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 69
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 2566字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2007.09.067

摘要

研究性课堂教学是教学工作的中心环节,在研究性课堂教学中,要注重优化课堂教学结构,改革教学方法,探讨一种新的、符合教师自己个性的教学模式,让研究性课堂教学成为实施素质教育、培养创新能力的主渠道.本文从明确教学目标、激发学习兴趣、培养学生的思维能力和创新能力等方面进行阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭群瑛		3	5	1.0	2.0