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摘要:
如何对VB进行正确的教学一直是广大计算机教师非常关注的问题,文章从自身教学实践出发结合理论思考,在教学过程中以理论为本,通过合理的实验使理论和实践有效的结合起来,精讲多练,强调交流与沟通,培养学生解决实际问题的能力和积极主动的自学能力,以达到理想的教学效果。
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文献信息
篇名 VB程序设计课程教学方法的实践
来源期刊 电脑知识与技术:学术交流 学科 工学
关键词 VB 教学内容 方法 能力培养
年,卷(期) 2007,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 278
页数 1页 分类号 TP391
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马海英 南通大学计算机科学与技术学院 49 168 8.0 10.0
传播情况
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
VB
教学内容
方法
能力培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑知识与技术:学术版
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
安徽合肥市濉溪路333号
26-188
出版文献量(篇)
41621
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23
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0
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