《护理研究》课程教学模式的探讨

• 作者: 李秋萍 谭培
• 来源期刊: 现代护理
• 学科: 教育
• 关键词: 护理教育 护理研究 教学方法
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 236-237
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 3427字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2007.03.023

摘要

《护理研究》是护理的专业化和学科发展、临床护理工作质量和工作效率的提高和新一代护理科技人员队伍的建设的关键课程.护理本科毕业生应具备护理研究的基本能力,而能否选择到正确的教学模式来顺利地完成课程,需要师生的共同探讨.