追加反馈在基础护理操作技能学习中的合理运用

• 作者: 皮慧敏 胡敏
• 来源期刊: 现代护理
• 学科: 教育
• 关键词: 追加反馈 操作技能 学习
• 年，卷（期）: 2007,（24）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 2279-2280
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3137字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2007.24.015

摘要

追加反馈是影响操作技能学习的重要因素,本文结合基础护理操作技能学习现状和追加反馈的研究结论,探讨追加反馈的内容、时机和频率的合理运用,旨在充分发挥其对基础护理操作技能学习的积极影响.