医学进修生临床教学中的因材施教策略

• 作者: 李玉英 钱桂生 陈枫 黄桂君
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 临床医学 教学质量 继续教育 医学进修生
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 所属期刊栏目: 实验与实习
• 页码范围: 116-117
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 4067字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2007.02.073

摘要

大批的进修生已成为当今大型综合教学医院的重要人员组成,因此对进修生的培养不仅是衡量临床教学质量的重要指标,而且与临床医疗水平直接相关.通过对不同来源、不同知识背景以及不同进修目的进修生的研究,发现对不同层次进修生采用不同的培养策略是提高效率、增进临床带教质量的有效方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱桂生		591	5662	33.0	52.0
2	黄桂君		96	478	11.0	16.0
3	李玉英		41	137	6.0	8.0
4	陈枫		25	98	6.0	8.0