谈谈课堂教学过程中学生的学习依从性问题

• 作者: 周佐林
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 教学过程 学习依从性
• 年，卷（期）: 2007,（8）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 4008字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2007.08.036

摘要

在课堂教学过程中,学生的学习依从性是教师能否有效实施课前设计的教学方案的保证,分析学生在听课、做作业、记笔记、辅导等方面的学习不依从性现象及其原因,认为提高学生学习依从性的措施主要是教师应与学生有足够的沟通,理解学生,能针对各种可能的影响因素采取适当的教学管理策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周佐林		5	5	1.0	2.0