情景教学法在外科护理健康教育中的作用

• 作者: 李霞 黄丽萍
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 情景教学法 外科护理 健康教育 沟通技巧
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 97-98
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 3412字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2007.01.065

摘要

目的 探讨情景教学法在外科护理健康教育中的作用.方法 选取2004级三年制中专护理专业护生,分为实验组和对照组.在外科护理健康教育中,实验组利用情景教学法,融入人际沟通的技巧训练;对照组按讲授法教学.对2组学生对授课效果的评价、学习成绩进行统计学分析.临床实际运用能力由带教教师主观评价.结果 实验组学生对情景教学法予以多方面的肯定,理论成绩优于对照组(P＜0.01).结论 情景教学法对护生的学习效果有良好的作用,采用情景教学法可提高护生的临床综合能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄丽萍		10	29	3.0	5.0
2	李霞		8	21	3.0	4.0