美国学校公民教育:内容、途径与模式

• 作者: 宋婷婷 袁利平
• 来源期刊: 集美大学学报（教育科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 美国 学校公民教育 公民教育内容 公民教育途径 公民教育模式
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 所属期刊栏目: 陈嘉庚教育思想研究
• 页码范围: 25-29
• 页数: 5页
• 分类号: G512
• 字数: 6878字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6493.2008.02.006

摘要

美国学校公民教育的主要内容包括爱国主义教育、法制教育、公民意识培养、个人道德品质、权利与义务教育、价值观教育和历史教育等;实施的主要途径有课堂教学、服务学习、课外活动等;实施的主要模式有开设独立的公民教育科、设置社会科和把公民教育渗透到各科教学和学校的其他活动中实施等模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁利平	西华师范大学教育科学与技术学院	27	181	7.0	13.0
2	宋婷婷	西南大学民族教育研究中心	5	14	2.0	3.0