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走出英语听说训练的误区
走出英语听说训练的误区
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摘要：
《初中英语课程标准》要求老师创设并营造真实而有意义的语言环境,通过听、说、读、写等方式,以活动为核心,组织教学,为学生提供充分的语言实践机会,鼓励学生积极
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小学英语教学听说训练的几点尝试
英语
教学
听说训练
小学生英语听说训练的方法
听
说
能力
训练方法
口语交际
中学英语课文教学的听说训练渗透
牛津英语
听说训练
英语课堂
帮助中学生走出“中国式”英语作文的误区
英语写作
“中国式”误区
方法
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 走出英语听说训练的误区 | ||
| 来源期刊 | 陕西教育：高教版 | 学科 | 文学 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | sxjygjb_2008,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | ||
| 页数 | 1页 | 分类号 | H319 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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陕西教育：高教版
主办单位：
陕西教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2058
CN：
61-1018/G4
开本：
出版地：
陕西省西安市莲湖区药王洞155号
邮发代号：
52-175
创刊时间：
语种：
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