现代教学中情绪管理理论与策略探讨

• 作者: 杨慧慧 郑莉君
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学 情绪管理理论 情绪管理策略
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 教育心理
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G44
• 字数: 2772字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2008.01.004

摘要

情绪作为非智力因素在现代教育中有着极其重要的作用.情绪管理是个体或群体对情绪进行控制和管理的过程,其在课堂教学中主要表现为对学生认知活动的影响.通过对教学中情绪管理理论和策略的探讨,可以提高广大教育工作者对课堂中情绪管理的重视.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑莉君	杭州师范大学教育科学学院	49	398	11.0	17.0
2	杨慧慧	杭州师范大学教育科学学院	4	86	3.0	4.0