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摘要:
根据素质教育的要求和义务教育《数学课程标准》的精神,数学教学的目的,不仅是要使学生获得当代社会中每个公民为适应日常生活、参加生产和进一步学习所需的数学基础知识,更重要的是培养学生的思维能力,其中探究型的创造性思维能力是重中之重。那么如何在初中数学教学中有效而系统地培养学生的探究型创造性思维能力呢?下面谈谈笔者在数学教学实践中的一些做法与体会。
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在数学中培养学生创造思维能力
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直觉
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中职美术
教学过程
学生
创新思维能力
培养
线性代数教学中学生逻辑思维能力的培养
线性代数
教学实践
逻辑思维能力
培养
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文献信息
篇名 如何在数学教学中培养学生的思维能力
来源期刊 西江教育论丛 学科 教育
关键词 创造性思维能力 初中数学教学 学生 培养 《数学课程标准》 数学基础知识 义务教育 素质教育
年,卷(期) 2008,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-43
页数 3页 分类号 G633.6
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研究主题发展历程
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创造性思维能力
初中数学教学
学生
培养
《数学课程标准》
数学基础知识
义务教育
素质教育
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