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摘要:
运用心理学中成就目标定向理论,结合高校速滑课堂教学特点,对影响成就目标的诸多因素进行分析,提出在速滑教学中应重视学生的心理活动,设定情境诱导,激发学生学习动机和目标取向,是获得良好的速滑教学效果的重要因素.
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文献信息
篇名 成就目标定向在高校速滑教学实践中的应用
来源期刊 牡丹江师范学院学报(自然科学版) 学科 体育
关键词 成就目标定向 速滑教学 学习性目标 成绩性目标
年,卷(期) 2008,(3) 所属期刊栏目 体育研究
研究方向 页码范围 52-53
页数 2页 分类号 G862.1
字数 2190字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-6180.2008.03.029
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研究主题发展历程
节点文献
成就目标定向
速滑教学
学习性目标
成绩性目标
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
牡丹江师范学院学报(自然科学版)
季刊
1003-6180
23-1289/N
16开
黑龙江省牡丹江市文化街191号
1975
chi
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