美国构建国家基础教育质量监测评价体系的尝试——实施国家教育进展评估

• 作者: 方晓东 李新翠
• 来源期刊: 教育史研究
• 学科: 教育
• 关键词: 国家教育进展评估(NAEP) 评估框架 成绩等级 评估结果
• 年，卷（期）: jysyjjk_2008,（1）
• 页码范围: 79-85
• 页数: 7页
• 分类号: G571.2

摘要

为了了解全美中小学生在核心课程中的学习成绩，美国建立了全国范围的国家教育进展评估（NAEP）。本文将从NAEP建立的背景及发展历程、NAEP数学和阅读评估框架、2007年最新评估结果以及这一评估项目的成绩和问题展开论述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方晓东	中央教育科学研究所教育理论研究部	24	2	1.0	1.0