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摘要:
新课改实施后,语文课堂教学出现了一些矫枉过正的现象,主要表现在接受式学习和探究式学习、多媒体教学与讲读教学、教学预设与动态生成、多元创造与一元标准等几组关系的认识、处理上.本文对这些问題进行探讨反思,以求正本清源.
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文献信息
篇名 新课改背景下语文教学的几组矛盾——源自课堂教学一线的教学反思
来源期刊 中学语文(下旬·大语文论坛) 学科 教育
关键词 新课改 语文教学 矛盾 教学反思
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目 理论探索
研究方向 页码范围 12-13
页数 2页 分类号 G63
字数 3040字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1000-419X-B.2008.04.005
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新课改
语文教学
矛盾
教学反思
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