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摘要:
合作式学习是当今最有影响的教学方式之一,已经被众多实践证实在培养学生的综合素质和能力、提高学生学习效率和兴趣方面有明显作用.根据研究生有较好的知识储备和社交技能,适合采用合作式教学的特点,提出"小先生"制的合作式教学实施策略,并在承担的研究生"协议工程"教学中进行了实践探索.结果表明:"小学生"制合作教学模式能较好促进研究生的探索激情,激发创新思维,提升研究生研究交流与合作能力.
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文献信息
篇名 合作学习理论在"协议工程"教学中的实践研究
来源期刊 桂林电子科技大学学报 学科 教育
关键词 合作学习 小先生制 协议工程 教学研究
年,卷(期) 2008,(4) 所属期刊栏目 教育研究与改革
研究方向 页码范围 362-365
页数 4页 分类号 G642.0
字数 3645字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-808X.2008.04.024
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 古天龙 桂林电子科技大学计算机与控制学院 207 1546 18.0 30.0
2 蔡国永 桂林电子科技大学计算机与控制学院 98 400 12.0 15.0
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研究主题发展历程
节点文献
合作学习
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协议工程
教学研究
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
桂林电子科技大学学报
双月刊
1673-808X
45-1351/TN
大16开
广西桂林市金鸡路1号
1981
chi
出版文献量(篇)
2598
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1
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11679
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