智障群体的教育公平现状及思考

• 作者: 何侃 张媛 张爱华 王娟
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 教育
• 关键词: 智障群体 教育公平 影响因素
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 智力障碍研究
• 页码范围: 56-62
• 页数: 7页
• 分类号: G764
• 字数: 7512字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3728.2008.01.012

摘要

在我国当前建设和谐社会的理念中,教育公平问题已受到全社会的广泛关注.智障群体处于社会弱势群体中的最边缘,其教育公平状况理应得到更多的关注.通过对南京市216名智障者教育及生存发展等状况的调查,选取其学校教育、康复教育与培训教育资料探析影响智障群体享受教育公平的主要因素,并从政策干预、特殊教育的创新发展与社会支持保障体系等角度提出若干建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何侃		68	351	10.0	16.0
2	张媛	南京大学社会学系	31	202	9.0	13.0
3	张爱华	南京大学社会学系	8	79	4.0	8.0
4	王娟		18	62	6.0	7.0