“教师专项研修”校本教研模式的实践探索

• 作者: 张向东 李国权 沈久尔
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专项研修 校本教研 实践 探索
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G472.5

摘要

“教师专项研修”是一种在新课程背景下有效校本教研的创新模式。本文试图通过对“专项研修”实施现实背景和涵义的分析，介绍柯桥中学以“专项研修”为特色的校本教研模式与策略，并简要展示这一新颖校本教研发挥的初步作用及对学校发展所带来的积极影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李国权		4	0	0.0	0.0
2	张向东		2	0	0.0	0.0
3	沈久尔		1	0	0.0	0.0