高职院校教师专业继续教育的模式研究

• 来源期刊: 继续教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 教师专业化 继续教育 模式
• 年，卷（期）: 2008,（4）
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: G715.1
• 语种: 中文

摘要

高职院校教师培训工作虽纳入到了高校教师培训规划之中,但由于多方面的原因,在职教师继续教育还没有完全实现由传统模式向现代模式的转变,比如教师继续教育仍然是以学历教育为主要目的,在内容上还无法考虑教师的专业发展问题,教师专业自主发展意识还比较淡薄,还缺乏专业发展的自主权.在职教师专业继续教育的模式需要重新构建.