基于教师专业发展的高职院校科研管理模式研究

• 作者: 付达杰 唐琳 黄美玲
• 来源期刊: 工业和信息化教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 专业发展 高职院校 科研管理 模式
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 人才培养与机制创新
• 页码范围: 16-19
• 页数: 4页
• 分类号: G718.5
• 字数: 4079字
• 语种: 中文

摘要

科研水平是衡量高职院校办学水平的重要指标,教师是科研的主体,也是推动高职院校科研工作改革创新的重要因素.本文立足当前高职院校科研管理研究现状,分析了高职院校科研管理与教师专业发展的关系,并结合高职院校科研工作特征及其管理原则,提出了一种基于教师专业发展的科研管理模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付达杰		110	315	8.0	14.0
2	唐琳		53	129	5.0	10.0
3	黄美玲		10	15	2.0	3.0