浅议新课程情感、态度与价值观目标的教学设计

• 作者: 刘毅
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 情感 态度 价值观 教学目标 设计
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: G423
• 字数: 2166字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2008.05.036

摘要

在新课程教学设计中,教师应掌握情感、态度与价值观目标教学设计的理论与技术,明确教学目标的表述,目标设计中注重结果的开放性、多元性,注重建立科学的评价机制,发挥目标导向的作用.