批判思维与当前教育学研究的范式转换

• 作者: 叶飞
• 来源期刊: 教育研究与实验
• 关键词: 批判 教育学 思维 研究范式
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 教育基本理论研究
• 页码范围: 19-22
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

教育学研究中的批判、批判主义和批判思维是三个容易混淆的概念,但又是极为不同的概念.教育学研究需要批判思维,但必须反对那种缺乏他者视角的批判和否定一切的批判主义.本文通过对批判思维的分析,探讨了批判思维与教育学研究范式的转换之间的关系,肯定了批判思维的重要价值,并且分析了在批判过程中所应当尽量避免的思维误区.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶飞	北京师范大学教育学院	32	138	7.0	11.0