"实验发现法"课型的特点与教学策略

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 教学策略 课型 教师 引导学生 学生学习动机 实验发现法 师生互动 演示实验
• 年，卷（期）: 2008,（5）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8
• 语种: 中文

摘要

传统的化学实验教学模式,大多是学生照方抓药,无须思考即可达到实验要求,做实验后效果甚微.而对实验以看或听代替做的做法也大有人在.为了能激发学生的学习兴趣,最大程度地开发他们的潜能,我校教师尝试改变教学方