让抽象的教学内容具体化——《卫生统计学》教学方法浅探

• 作者: 叶小华 周舒冬 张敏 徐英 李丽霞 李燕芬 郜艳晖
• 来源期刊: 南方医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 卫生统计学 教学方法
• 年，卷（期）: nfyxjy_2008,（1）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: R11-4

摘要

卫生统计学教学内容比较抽象。以卫生统计学教学的整个过程为线索,注意理论与实验相结合,举例和电脑演示应用相结合,加强实践环节,开展课堂讨论,渲染课堂气氛,使抽象的教学内容具体化,有利于提高教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐英	广东药学院流行病与卫生统计教研室	38	189	8.0	11.0
2	郜艳晖	广东药学院流行病与卫生统计教研室	73	645	14.0	21.0
3	李丽霞	广东药学院流行病与卫生统计教研室	63	774	14.0	26.0
4	周舒冬	广东药学院流行病与卫生统计教研室	41	303	10.0	15.0
5	张敏	广东药学院流行病与卫生统计教研室	39	192	8.0	11.0
6	李燕芬	广东药学院流行病与卫生统计教研室	38	352	10.0	17.0
7	叶小华	广东药学院流行病与卫生统计教研室	50	251	9.0	12.0