小学数学“学习解决生活原型问题”的实践研究

• 作者: 孙娴
• 来源期刊: 上海师范大学学报：基础教育版
• 学科: 教育
• 关键词: 问题解决学习 生活原型 数学化 生活化
• 年，卷（期）: 2008,（2）
• 页码范围: 106-110
• 页数: 5页
• 分类号: G623.5

摘要

根据新数学课程标准的要求，数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，学生提供观察和操作的机会，使学生在问题中有更多的机会从周围熟悉的事物中学习和理解数学。为了增强学生的应用意识，小学数学应重视生活化的探索，即在教学中从学生的生活经验和已有知识背景出发，用问题解决学习的方式，寻找生活中的数学原型，联系生活实际讲数学，体现数学，用“源于生活、寓于生活、用于生活”的思想，来激发学生学习数学的兴趣，培养学生的逻辑思维能力，让学生真切地体会到数学就在身边。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙娴		2	0	0.0	0.0