美国学前特殊教育的政策法规及启示

• 作者: 赵斌 黄永秀
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 教育
• 关键词: 美国 学前特殊教育 政策法规 特殊教育
• 年，卷（期）: 2008,（1）
• 所属期刊栏目: 全纳教育研究
• 页码范围: 4-7,12
• 页数: 5页
• 分类号: G769
• 字数: 5504字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3728.2008.01.002

摘要

本文详细介绍了美国学前特殊儿童享有的受教育权利和学前特殊教育的原则,分析了我国学前特殊教育及其政策法规的现状,剖析了我国学前特殊政策法规方面的不足:特殊教育法律不完善、法律条款粗略缺乏操作性、缺乏问责机制等.作者建议完善现行特殊教育政策法规,细化现有相关法律条款;明确责权关系,加大执法力度;建立评估验收"一票否决"预警方案,从而促进学前特殊教育发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵斌	西南大学教育学院	84	393	8.0	17.0
2	黄永秀	西南大学教育学院	4	38	3.0	4.0