在科学课堂中培养学生反思能力的尝试

• 作者: 林瑜
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 反思能力 学生 培养 科学课堂 自主学习能力 课堂教学 知识形成 学习过程
• 年，卷（期）: zxlkzh_2008,（1）
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

杜威认为：“反思是对任何信念或假定的知识形成根据，支持它的基础和趋于达到的进一步结论而进行的积极的、坚持的和仔细的考虑，它包括这样一种有意识和自愿的努力，即在证据和理性的坚定基础上建立信念”．反思不仅仅是回忆或回顾，而是要找到其中的“问题”及“问题”的答案．对学生而言，反思能力就是学生在学习过程中发现问题、思考问题、解决问题的能力．在教学中培养学生的反思能力，有利于思维品质的提高，有利于激发学生的学习兴趣，有利于学生自主学习能力的提高．如何在课堂教学中培养学生的反思能力？笔者从以下几个方面做了一些尝试．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林瑜		1	0	0.0	0.0