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摘要:
在农村小学中,由于受经济发展、地域环境的制约,数学课堂教学所需要的资源相对不足,师生在教学中常为教具、学具的缺乏心有余而力不足,使新课程的教学在农村小学陷入了两难境地,既不能很好地落实“双基”,更不能落实课标中的数学思考、解决问题、情感态度等目标.我认为农村小学课程资源虽然没有城里丰富,但也有其优势,发挥这些优势,也能收到良好的效果.那么,怎样有效地开发农村小学数学课程资源呢?
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篇名 农村小学数学课程资源的开发
来源期刊 湖南教育:数学教师 学科 教育
关键词 农村小学 课程资源 小学数学 数学课堂教学 经济发展 地域环境 “双基” 数学思考
年,卷(期) 2008,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26
页数 1页 分类号 G625.1
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1 欧阳应武 桂阳县板桥乡中心学校 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
农村小学
课程资源
小学数学
数学课堂教学
经济发展
地域环境
“双基”
数学思考
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:中旬(B)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-323
出版文献量(篇)
7012
总下载数(次)
3
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