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农村幼儿看图讲述教学尝试
农村幼儿看图讲述教学尝试
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摘要：
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中班幼儿看图讲述特点的个案研究
看图讲述
讲述能力
早期阅读
寻找低年级学生看图讲述活动规范与创新的支点
看图讲述
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鼓励
提升大班幼儿的讲述能力之我见
大班
幼儿
讲述
4～6岁听障儿童看图讲述特点研究
看图讲述
听障儿童
健听儿童
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文献信息
| 篇名 | 农村幼儿看图讲述教学尝试 | ||
| 来源期刊 | 课程教材教学研究（幼教研究） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2008,（2） | 所属期刊栏目 | 环境创设 |
| 研究方向 | 页码范围 | 65-66 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G61 |
| 字数 | 2706字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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相关学者/机构
期刊影响力
课程教材教学研究(幼教研究)
主办单位：
云南课程教材教学研究杂志社
云南师范大学
出版周期：
半年刊
ISSN：
1003-8787
CN：
53-1149/G4
开本：
16开
出版地：
云南省昆明市
邮发代号：
创刊时间：
1975
语种：
chi
出版文献量（篇）
998
总下载数（次）
2
总被引数（次）
881
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